患有抑郁症或焦虑症等精神健康障碍的人死于COVID-19的风险更高，患有严重创伤性脑损伤(TBI)的儿童更有可能被诊断为COVID-19注意缺陷多动障碍（注意力缺陷多动症)——继续阅读2021年7月的更多心理健康新闻。
精神疾病可能会增加COVID-19死亡风险
有什么新鲜事一个结果7月27日发表的评论文章JAMA精神病学表明有精神疾病的人重度抑郁症或焦虑症会增加死于COVID-19的风险。
研究细节该综述包括来自包括美国在内的7个国家近1.91万人的16项研究的数据。除了严重的抑郁症和焦虑症，审查中还包括精神健康障碍精神分裂症，双相情感障碍，饮食失调酗酒和滥用药物等等
最终，研究人员发现，患有心理健康障碍的人在Covid-19中死亡的风险较高，而不是没有心理健康障碍的人 - 即使在核对严重Covid-19的传统风险因素，如糖尿病，高血压，慢性阻塞性肺病，终末期肾病。这种风险在患有严重精神健康障碍的人群中似乎最高，包括双相障碍和精神分裂症。
为什么重要该综述的作者表示，精神健康障碍患者应被视为covid -19相关死亡的高危人群。研究人员写道，精神健康障碍患者需要“加强预防和疾病管理策略”。
75%的性侵犯受害者在1个月后会有创伤后应激障碍
有什么新鲜事研究结果发表在7月19日的杂志上创伤、暴力和虐待显示近75%和41%的性侵犯受害者创伤后应激障碍分别在袭击后一个月和一年后。
研究细节这篇综述文章的作者查阅了对2100多名性侵犯幸存者进行的22项研究的结果。他们得出的结论是，大多数从性侵犯中幸存下来的人在遭受性侵犯一个月后达到了创伤后应激障碍的诊断标准。近48%的人患了重症创伤后应激障碍症状一个月后，近30%的人在一年后出现严重症状。
值得注意的是，研究人员发现，创伤后应激障碍症状的大部分恢复发生在袭击后的前三个月，而在这段时间后平均恢复速度放缓。
为什么重要这篇综述的作者发现，性侵犯后的创伤后应激障碍“既常见又严重”——尽早获得帮助对恢复至关重要。
“我鼓励幸存者找到一个安全的出口来处理他们的困难的想法和情绪，可能是与一个信任的朋友或爱人交谈，寻求治疗，甚至写日记，”说艾米莉dworkin，博士他是西雅图华盛顿大学(University of Washington)精神病学和行为科学助理教授，也是这篇综述的主要作者。“把困难的想法和情绪公开就像处理伤口:清洗伤口和更换绷带可能会很痛苦，但做这些事情有助于伤口慢慢愈合。”
“如果幸存者仍然经历重大创伤后应激障碍的症状几个月后，我建议寻求一种基于证据的创伤后应激障碍治疗方法，比如延长暴露时间或认知加工治疗德沃金博士说。“这些黄金标准疗法最初是为性侵犯幸存者开发的，在治疗方面非常有效治疗创伤后应激障碍大约12个疗程。”
严重创伤性脑损伤与儿童多动症有关
有什么新鲜事患有严重创伤性脑损伤(TBI)的儿童更有可能被诊断为注意力缺陷多动障碍(ADHD)7月12日发表的评论文章JAMA儿科．
研究细节研究人员评估了24岁以上的12,000名儿童的研究，而超过43,000名患有另一次伤害或伤害的儿童。审查中提到的TBI类型包括在内响声、钝性头部外伤、闭合性头部外伤。
研究结果表明多动症的风险与其他受伤或完全没有受伤的儿童相比，在遭受严重创伤的儿童中——而不是轻度或中度创伤的儿童中——出现了升高。研究人员指出，与没有创伤性脑损伤的儿童相比，有创伤性脑损伤的儿童在患创伤性脑损伤之前更有可能被诊断为多动症。
为什么重要虽然TBI与儿童之后被诊断的风险增加，但审查的作者指出，在得出结论之前，在结论之前，将儿童对医生评估的TBI前运作的重要性是重要的，尽管结论是TBI本身是其原因多动症的症状，特别是在轻度创伤性脑损伤的病例中。
作者写道:“在创伤性脑损伤之前，可能存在一些心理和医学问题，需要解决这些问题，以充分治疗儿童的多动症症状。”
调查:大学生重返校园后抑郁、焦虑、倦怠的上升
有什么新鲜事根据，抑郁症，焦虑，倦怠以及使用不健康的应对行为的利用，在Covid-19大流行期间的大学生中升起7月26日，位于哥伦布市的俄亥俄州立大学韦克斯纳医学中心公布了一项最新调查结果．
研究细节2020年8月和2021年4月，俄亥俄州立大学的工作人员对学生群体进行了心理健康、生活方式习惯和应对方法的调查，收到了近1100名学生的回复。
调查结果表明，筛选抑郁症，焦虑，倦怠和不健康的应对行为的学生的比例在2020年至2021年之间增加了：
- 抑郁症从2020年的24.1%上升到2021年的28.3%。
- 焦虑从2020年的39%上升到2021年的42.6%
- 职业倦怠从2020年的40%上升到2021年的71%
- 酒精使用从2020年的15.5％上升到2021年的18％。
- 电子烟的比例从2020年的6%上升到2021年的8%
为什么重要“我们现在在Covid-19大流行内有过心理健康大流行，”大学的首席健康官说：伯纳黛特梅利尼克博士，俄亥俄州护理学院的院长，国家财政总裁建立健康的学术界。“我们必须将目前的范式转移到美国的危机和危机对健康和预防的一项。
“作为这一转变的一部分，我们需要确保所有大学生预防性地具备我们知道有效的基于证据的技能，比如正念和认知行为技能的培养，以促进他们的最佳心理健康、幸福感和弹性，以防止严重的心理健康问题，”Melnyk博士说，并补充说:“这不是一件好事;这是必须的。”
为了解决他们的调查结果，Melnyk和她的同事创造了"五种健康成长"心理健康清单，这涉及：
- 养成健康的习惯，比如定期锻炼
- 培养适应能力和应对技能，比如正念和深呼吸
- 寻找附近的心理健康支持
- 通过参与校园活动来培养并维持一个支持自己的体系
- 在需要的时候寻求帮助，尤其是当你的症状影响到你的身体功能或注意力的时候
